Просто быть другом: история дружбы наставницы Натальи и подопечной Тани из детского дома
Тогучинский след
По профессии Наталья предприниматель. Образование экономическое, её стихия — цифры и налоги. Говорят, люди с аналитическим складом ума, технари, к эмоциональным порывам не склонны: расчёты, логика, никаких сантиментов. Но внутри у девушки давно жило другое: хотелось сделать хоть одного ребёнка счастливее, поделиться теплом.
Этим теплом, возможно, она обязана папе. Он вырос в Тогучинском детском доме — там же, где у Натальи позже случится одна из важных встреч в её жизни, с «Танюшей». Ей хотелось понять, в каких условиях рос папа, и так пришло понимание: она могла бы стать хорошим другом для подростка, могла бы быть полезной.
Так она решила стать наставницей. Обучение длилось недолго: на тренингах кураторы и психологи проекта рассказали о всех возможных нюансах такого общения, а уже действующие наставники поделились своим опытом. Всего будущему наставнику , чтобы начать общение с подопечным, необходимо пройти два тренинга по шесть часов и одну вводную встречу.
— Этот проект важен. Ты понимаешь, что нужно просто быть другом. Не воспитывать, не бороться, а просто стараться сделать жизнь ребёнку чуточку разнообразнее. Привнести любовь в его жизнь, поддержку и показать, что он не один и не брошен, — делится Наталья.
«Наставничество» — это проект, в рамках которого любой взрослый от 24-ех лет может стать старшим другом для подростка из детского дома. Основная проблема воспитанников детских домов – адаптация к самостоятельной жизни, а также отсутствие рядом близкого человека, который станет опорой в трудной жизненной ситуации. Именно эту проблему и решает команда проекта, обучая и сопровождая наставников — значимых взрослых, которые помогают таким подросткам социализироваться.
«Я твой взрослый друг»
С Таней они познакомились в ноябре прошлого года. Девочке было 14 лет. Они знакомились, как дети во дворе или в игровой зоне ТРЦ, с простых слов: «Привет! Давай дружить?» Таня была очень рада знакомству, так как подруг на тот момент в детском доме у неё не было.
— Каждый месяц я стараюсь обозначать, сколько мы уже дружим, и что я очень рада, что она у меня есть. От Тани чувствую взаимность, которую она подтверждает добрыми словами.
С каждой встречей наши отношения становятся крепче, делится Наталья.
Каждая новая встреча не похожа ни на одну предыдущую: то водопад, то музей, то церковь. Обычно они много смеются и ведут себя легко на встречах. Так, Наталья присоединяется к Тане «делать ангелочков в снегу», «кататься с горки».
— Самым неожиданным для меня в её поведении оказалась ее инициативность. Когда я, например, устаю и не могу придумать, чем нам заняться, у Тани всегда есть, куда пойти. Раньше я думала, что эта ответственность ляжет на мои плечи, однако поддерживать её идеи мне больше нравится. Я себя чувствую её подругой. Пока у нас мало вариантов, куда пойти, кроме прогулок по маленькому городу Тогучин, к тому же время ограничено. Но даже просто погулять и покатать её на машине — это всё равно приносит удовольствие нам обоим.
Однако значимость наставника в жизни подростка из детского дома определяется не только активным досугом, но и изучением «взрослого» мира со всеми его сложностями и трудностями. Как сходить в магазин? Как пользоваться банкоматом? Как записаться к врачу, получить необходимые справки или найти бесплатного репетитора для подготовки к экзаменам? На эти вопросы подростки и находят ответы вместе со старшими друзьями – наставниками.
Про доверие
Последнюю встречу Наталья с Таней сочиняли сами сказку. Когда девушка говорила первую фразу, задача Тани была придумать вторую, и так они преуспевали друг за другом. И придумали целую историю. Интересно, что в семейной терапии сказка помогает восстановить доверие. Во время ее написания, девушки поднимали темы о безопасности и честности, победе добра и страхе осуждения. Это уже не просто игра, а связь.
— Доверие выстраивается, когда люди честны. Мне повезло с Таней, она любит быть честной. Я не замечала, чтобы она хотела сказать мне неправду. Наверное, это оттого, что я всегда на её стороне. Или объясняю уже с точки зрения взрослых, почему иногда происходит вот так, а не иначе.
Подростки в детских дома – это те дети, которые уже в раннем возрасте столкнулись с предательством или какой-то сложной жизненной ситуацией. Их доверие к миру сильно нарушено, поэтому в этом общении особенно важна регулярность встреч и честность.
Ждёт. И ждут
Без некоторых сложностей в общении не обойтись. Но, дело лишь в формальных ограничениях: каждую встречу необходимо согласовывать с детским домом, учитывая активности в нем. Но они справляются. Ценят сами моменты, проведённые вместе. Даже если встречу перенесли — всё равно встречаются в детском доме. А Танин позитив и инициативность в таких ситуациях успокаивает Наталью.
— Радостное, что дал проект, это понимание, что все не напрасно. Что ты нужен. И даже если весь мир будет против вас, есть человек, который точно вас ждёт. Потому что один день в неделю становится особенным и для подростка, и для меня.
Один день в неделю, естественно, особенный маршрут. Но есть и более дальние.
— Вместе мы мечтаем путешествовать. В этом наши ценности совпадают. Я ей отправляю открытки, если куда-то улетаю, рассказываю, что интересного в этом городе, какая погода.
Сказка, которую они начали на той встрече, похоже, всё ещё пишется. И пока не планирует заканчиваться.
Сейчас в детском доме поселка Тогучина наставник есть только у двух подростков, своего старшего друга ждут еще 15 подростков. Если вы готовы стать наставником для одного из них и создать уже свою историю дружбы, подобную дружбе Натальи и Тани, свяжитесь с психологом проекта по номеру телефона: +7 913 455 4646, Юлия.
По профессии Наталья предприниматель. Образование экономическое, её стихия — цифры и налоги. Говорят, люди с аналитическим складом ума, технари, к эмоциональным порывам не склонны: расчёты, логика, никаких сантиментов. Но внутри у девушки давно жило другое: хотелось сделать хоть одного ребёнка счастливее, поделиться теплом.
Этим теплом, возможно, она обязана папе. Он вырос в Тогучинском детском доме — там же, где у Натальи позже случится одна из важных встреч в её жизни, с «Танюшей». Ей хотелось понять, в каких условиях рос папа, и так пришло понимание: она могла бы стать хорошим другом для подростка, могла бы быть полезной.
Так она решила стать наставницей. Обучение длилось недолго: на тренингах кураторы и психологи проекта рассказали о всех возможных нюансах такого общения, а уже действующие наставники поделились своим опытом. Всего будущему наставнику , чтобы начать общение с подопечным, необходимо пройти два тренинга по шесть часов и одну вводную встречу.
— Этот проект важен. Ты понимаешь, что нужно просто быть другом. Не воспитывать, не бороться, а просто стараться сделать жизнь ребёнку чуточку разнообразнее. Привнести любовь в его жизнь, поддержку и показать, что он не один и не брошен, — делится Наталья.
«Наставничество» — это проект, в рамках которого любой взрослый от 24-ех лет может стать старшим другом для подростка из детского дома. Основная проблема воспитанников детских домов – адаптация к самостоятельной жизни, а также отсутствие рядом близкого человека, который станет опорой в трудной жизненной ситуации. Именно эту проблему и решает команда проекта, обучая и сопровождая наставников — значимых взрослых, которые помогают таким подросткам социализироваться.
«Я твой взрослый друг»
С Таней они познакомились в ноябре прошлого года. Девочке было 14 лет. Они знакомились, как дети во дворе или в игровой зоне ТРЦ, с простых слов: «Привет! Давай дружить?» Таня была очень рада знакомству, так как подруг на тот момент в детском доме у неё не было.
— Каждый месяц я стараюсь обозначать, сколько мы уже дружим, и что я очень рада, что она у меня есть. От Тани чувствую взаимность, которую она подтверждает добрыми словами.
С каждой встречей наши отношения становятся крепче, делится Наталья.
Каждая новая встреча не похожа ни на одну предыдущую: то водопад, то музей, то церковь. Обычно они много смеются и ведут себя легко на встречах. Так, Наталья присоединяется к Тане «делать ангелочков в снегу», «кататься с горки».
— Самым неожиданным для меня в её поведении оказалась ее инициативность. Когда я, например, устаю и не могу придумать, чем нам заняться, у Тани всегда есть, куда пойти. Раньше я думала, что эта ответственность ляжет на мои плечи, однако поддерживать её идеи мне больше нравится. Я себя чувствую её подругой. Пока у нас мало вариантов, куда пойти, кроме прогулок по маленькому городу Тогучин, к тому же время ограничено. Но даже просто погулять и покатать её на машине — это всё равно приносит удовольствие нам обоим.
Однако значимость наставника в жизни подростка из детского дома определяется не только активным досугом, но и изучением «взрослого» мира со всеми его сложностями и трудностями. Как сходить в магазин? Как пользоваться банкоматом? Как записаться к врачу, получить необходимые справки или найти бесплатного репетитора для подготовки к экзаменам? На эти вопросы подростки и находят ответы вместе со старшими друзьями – наставниками.
Про доверие
Последнюю встречу Наталья с Таней сочиняли сами сказку. Когда девушка говорила первую фразу, задача Тани была придумать вторую, и так они преуспевали друг за другом. И придумали целую историю. Интересно, что в семейной терапии сказка помогает восстановить доверие. Во время ее написания, девушки поднимали темы о безопасности и честности, победе добра и страхе осуждения. Это уже не просто игра, а связь.
— Доверие выстраивается, когда люди честны. Мне повезло с Таней, она любит быть честной. Я не замечала, чтобы она хотела сказать мне неправду. Наверное, это оттого, что я всегда на её стороне. Или объясняю уже с точки зрения взрослых, почему иногда происходит вот так, а не иначе.
Подростки в детских дома – это те дети, которые уже в раннем возрасте столкнулись с предательством или какой-то сложной жизненной ситуацией. Их доверие к миру сильно нарушено, поэтому в этом общении особенно важна регулярность встреч и честность.
Ждёт. И ждут
Без некоторых сложностей в общении не обойтись. Но, дело лишь в формальных ограничениях: каждую встречу необходимо согласовывать с детским домом, учитывая активности в нем. Но они справляются. Ценят сами моменты, проведённые вместе. Даже если встречу перенесли — всё равно встречаются в детском доме. А Танин позитив и инициативность в таких ситуациях успокаивает Наталью.
— Радостное, что дал проект, это понимание, что все не напрасно. Что ты нужен. И даже если весь мир будет против вас, есть человек, который точно вас ждёт. Потому что один день в неделю становится особенным и для подростка, и для меня.
Один день в неделю, естественно, особенный маршрут. Но есть и более дальние.
— Вместе мы мечтаем путешествовать. В этом наши ценности совпадают. Я ей отправляю открытки, если куда-то улетаю, рассказываю, что интересного в этом городе, какая погода.
Сказка, которую они начали на той встрече, похоже, всё ещё пишется. И пока не планирует заканчиваться.
Сейчас в детском доме поселка Тогучина наставник есть только у двух подростков, своего старшего друга ждут еще 15 подростков. Если вы готовы стать наставником для одного из них и создать уже свою историю дружбы, подобную дружбе Натальи и Тани, свяжитесь с психологом проекта по номеру телефона: +7 913 455 4646, Юлия.
Другие новости
Вход
Восстановление пароля
Форма
обратной связи
Сделать
пожертвование
Спасибо за то, что вы такой классный!
От всего сердца благодарим вас за поддержку нашего благотворительного фонда. Ваш вклад помогает нам менять жизни людей к лучшему, и мы высоко ценим вашу доброту и щедрость.
Вместе мы можем сделать этот мир лучше!
С благодарностью и уважением, команда Солнечного Города.
Мы всегда готовы
прийти на помощь
Какая помощь
вам нужна?
Опишите вашу
жизненную ситуацию
Заполните небольшую форму, чтобы мы знали, к какому специалисту вас направить
Отмена подписки
Вы уверены, что хотите отменить подписку?
Поддержать сбор «Неотложки»